Sunday, December 2, 2012

විභාග භීතිකාව

ඔබගේ දුවගේ හෝ පුතාගේ ජීවිත ගමන තීරණය වන අ.පො.ස. සා/පෙළ විභාගයට ඇත්තේ තවත් දින කිහිපයක් පමණි. වසර ගණනක ඔබගේත් දරුවාගේත් මහන්සියේ ප්‍රතිඵල නෙළාගැනීමට දැන් අවස්ථාව උදාවී ඇත. සමහර දරුවන් ඒ සඳහා හොඳ සූදානමකින් යුතුව ඉතා උද්‍යෝගයෙන් ධෛර්යවත්ව සිටිනවා විය හැකිය. තවත් සමහරෙකු විභාගයට බියවී යම් යම් මානසික හා කායික ව්‍යාකූලතාවයන්ට ලක්වී සිටිනවා විය හැකිය. අප මෙම කෙටි සටහන තබනුයේ, එවන් වූ යම් අපහසුතාවයකට පත්ව සිටින දරුවන් ඉන් මුදා ගැනීම සඳහාය.

විභාග භීතිකාවට ලක්වීමට ප්‍රධානතම හේතුවන්නේ, දරුවා විෂය දැනුමෙන් පොහොසත් නොවීමයි.

තමා පිළිබඳව තමාට ඇති අවතක්සේරුව, සපුරාගත නොහැකි ඉලක්ක පිළිබඳව ඇති බලාපොරොත්තු, මාපියන්ගේ අරමුණු කරා ළමයින් මෙහෙයවීම. ඔබ පන්තියේ පළවැනියා වන්න, වෛද්‍යවරයකු වන්න, වැඩි ලකුණු ගන්න, අපේ එකම බලාපොරොත්තුව ඔබයි වැනි දේ.

”මෙයා ඒ 9ක් ගනී” වැනි ගුරුවරුන් හා ඥාතීන්ගේ අධි තක්සේරුව.

තවත් ළමයින් සමඟ සංසන්දය කිරීම. අනෙක් ප්‍රධාන කරුණුයි.

විභාග භීතිකාව විභාගයට පෙරත් විභාගය අවස්ථාවේදීත්, විභාගයෙන් පසුත් ඇතිවිය හැකිය.

මේ වන විටත් ඔබේ දරුවා විභාග භීතිකාවෙන් පෙළෙන්නේ නම්, එය විභාගයට පෙර අවස්ථාවයි. මේ සියලු අවස්ථාවන්හිදී විභාගයට ඇති නොසතුට හා අකමැත්ත නිසා සිත තුළ ඇතිවන ව්‍යාකූලතාව පසුව ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් ලෙස නිරීක්ෂණය වේ.

මෙය මනෝ විද්‍යාවේ දී ආරක්ෂක ප්‍රයෝගය ලෙස හඳුන්වනු ලබයි. මෙය සිදුවන්නේ මනසේ ඇතිවන ව්‍යාකූලතා මනස විසින්ම වෙනත් දෙයකට යොමු කිරීමෙනි. පසුව එය මනෝකායික රෝගයක් ලෙස එළියට පැමිණේ.

විභාගයට පෙර අවස්ථාවේදී,

ළමයා නිතර ලෙඩවීම, නිදිමත ගතිය, ක්ලාන්තය, බඩරිදීම, අතපය පණ නැතිව යාම, අතපය වෙව්ලීම, කෑම අරුචිය, අධිකව දහඩිය දැමීම, විභාගය හා විෂය කරුණු එපාවීම, පාසලට යාම හා උපකාරක පන්තිවලට යාම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, තනියෙන් සිටීමට උත්සාහ ගැනීම, විභාගය අසමත්වීමට හේතු දැන්ම සොයාගැනීම ආදී කරුණු නිරීක්ෂණය වන්නේ නම් ඔබගේ දරුවාට විභාග භීතිකාව හටගෙන තිබෙන්නට පුළුවන.

එවැනි අවස්ථාවකදී ඔබ කළ යුත්තේ ළමයාට තරවටු කිරීම නොව මූලිකවම කායික ලෙඩ රෝග පිළිබඳව පරීක්ෂා කිරීමට කායික වෛද්‍යවරයෙකුගේ පිහිට පැතීමයි. එසේ කායික ලෙඩක් නොවන්නේ නම්, මේ සියල්ල මානසික තත්ත්වයන් බව සම්පූර්ණයෙන්ම තීරණය කළ හැකිය. ඔබට කළ හැකි ඊළඟ සුදුසුම පියවර වන්නේ, දරුවාව සුදුසුකම් ලත් මනෝ උපදේශකවරයකු වෙත ඉදිරිපත් කිරීමයි. උපදේශන ශිල්පක්‍රම මඟින් බොහෝ මානසික ව්‍යාකූලතා ඉවත් කළ හැකිය. තවදුරටත් ළමයාගේ තත්ත්වය ඉක්මනින් සුව අතට ගැනීමට අවශ්‍ය වේ නම් සුදුසුකම් ලත් චිකිත්සකවරයෙකු හරහා ළමයාව මෝහන ප්‍රතිකාරයට යොමු කළ හැකිය. මෙම ක්‍රමයේ දී ඇතිවී තිබෙන අසාමාන්‍ය බිය යටි සිතෙන් ඉවත් කොට ධනාත්මක අදහස් දරුවාගේ මනසේ තැන්පත් කළ හැකිවේ.

මනෝ විද්‍යාත්මක උපදේශනයේ දී හා මෝහන ප්‍රතිකාරයේදී දරුවාට තම අදහස් ධනාත්මක කරගැනීමට අවශ්‍ය ධෛර්යය, මඟපෙන්වීම ලැබෙනු ඇත. එවැනි භීතිකාවන්ගෙන් මිදීම සඳහා මේ වන විට දියුණු ශිල්පක්‍රම හා නවීන ව්‍යායාම මේ වන විට බිහිවී ඇත.

මනෝවිද්‍යා උපදේශක
විශ්‍රාමික මේජර් සුසන්ත ද සිල්වා
(silumina)

Saturday, December 1, 2012

ලෝකය දකිනු වස් මතුපරපුර උදෙසා පිදෙන බුද්ධි මෙහෙවර

Rajarata University OL Semina
ශ්‍රී ලංකා රජරට විශ්වවිද්‍යාලයේ ව්‍යවහාරික විද්‍යා පීඨ ශිෂ්‍ය සංගමය සහ මහා ශිෂ්‍ය සංගමය එක්ව වාර්ෂිකව සංවිධානය කෙරෙන "ලෝකය දකිනු වස් මතුපරපුර උදෙසා පිදෙන බුද්ධි මෙහෙවර" යන්න තේමාව කොටගත් සාමාන්‍ය පෙළ සම්මන්ත්‍රණ මාලාව මෙවරත් ඉතා සාර්ථක ලෙස පැවැත්වින. උතුරු මැද පළාතේ දුෂ්කර පාසල් වල දරුවන් ඉලක්ක කර ගනිමින් මෙම සම්මන්ත්‍රණ වාර්ෂිකව මාලාව පවත්වනු ලබයි

ඔක්තෝම්බර් මස 13 වන දා ආරම්භ වූ මෙමෙ සම්මන්ත්‍රණ මාලාව නොවැම්බර් මස 18 වන දින දකවා පැවැත්වින. මෙහි පළමු සම්මන්ත්‍රණය අනුරාධපුර SOS ළමා ගම්මානයේදී පැවැත්වුණු අතර එයට ළමාගම්මානයේ ජීවත් වන ළමුන් ඇතුළු SOS ළමා ගම්මානයේ ආධාර මත ඉගෙනුම ලබන අනුරාධපුර ප්‍රදේශයේ ළමුන්ද 50කට ආසන්න පිරිසක් සහභාගී විය.

අනතුරුව හොරොවුපතාන රුවන්වැලි මධ්‍ය මහා විද්‍යාලයේදී මෙම සම්මන්ත්‍රණ මාලාව දියත් කෙරුණු අතර ඒ සඳහා කහටගස්දිගිලිය, ගලෙන්බිඳුනුවැව, හොරොවුපතාන ආදී දුෂ්කර ප්‍රදේශ වල සිසු සිසුවියන් 200කට ආසන්න පිරිසක් සහභාගී විය. ගණිතය, විද්‍යාව හා ඉංග්‍රීසි යන ප්‍රධාන විෂයන් සඳහා ඉලක්ක ප්‍රශ්න පත්‍ර යොදාගනිමින් දියත් කල මෙමෙ සම්මන්ත්‍රණ මාලාව ශ්‍රීලංකා රජරට විශ්වවිද්‍යාලයේ ව්‍යවහාරික විද්‍යා පීඨයේ සිසු සිසුවියන් විසින් මෙහෙයවනු ලැබීය. 

 

Friday, November 30, 2012

‘නිවහල් අධ්‍යාපනයක්’ උදෙසා ගුරුතරුව නාට්‍යයේ මග පෙන්වීම.

ජයලත් මනෝරත්න නම් අපේ යුගයේ විශිෂ්ඨ කලාකරුවාගේ  ගුරුතරුව නාට්‍යයේ ‘නිවහල් අධ්‍යාපනයක්’ වෙනුවෙන් කෙරෙන මේ කතිකාව අප සියලු දෙනාට තම තමන් නියෝජනය කරන අන්තයන් පිළිබඳ නැවත සිතන්නට හොඳ අවස්ථාවක් යැයි සිතේ. ගුරු තරුව වේදිකා නාට්‍යයෙන් ජයලත් මනෝරත්නයන් විසින් මිනිසා නොහදා රටක් සදීමෙන් ඇති  පලය කුමක්දැයි සමාජයෙන් ප්‍රශ්ණ කරයි.......!! 
සම්පූර්න නාට්‍ය නැරබීම සදහා මෙතනින්
           
සංවාද සටහන උපුටා ගැනීම ගුරුතරුව නාට්‍යයෙන් :

මුල් ගුරුතුමා : 
ඔන්න ඔය නිසයි මම කියන්නේ .අපි මේ ගත කරන්නේ සංක්‍රාන්ති කාල සීමාවක් කියල.ඒ කියන්නේ යුග දෙකක් අතර.එක යුගයක් මැරෙනව .තව යුගයක් උපදිනව.ඒක තමයි යථාර්තය.නිදහස් අධ්‍යාපනය කියන එක ශ්‍රී ලංකාවේ අපට අමුතුවෙන් හඳුන්වාදිය යුතු විලාසිතාවක් නෙවෙයි.මහාවිහාරය ජේතවනය අභයගිරිය වගේ තක්සලාවලින් ඇරඹි , උතුරු මුල , දකුණු මුල , කපුරු මුල , වාද මුල , ගල්කුළු මුල , විල්ගමුව , මහනෙත්පාමුළ වැනි නිකායානුබද්ධ විද්‍යාතනය ඔස්සේ විකාශනය වෙලා  පැපිළියානේ සුනේත්‍රාදේවී , කෑරගල පද්මාවතී , තොටගමුවේ විජයභා , රයිගම ගණානන්ද වැනි මහා පිරිවෙන් දක්වා පරිනාමය වෙච්චි නිදහස් අධ්‍යාපන රටාවක් හෙළයේ තිබුණා.ඒ විතරක්ද. මේවායින් කලා කෞෂල්‍ය , විද්‍යා විශාරදත්වය , දියදම්වේදය , මානව හිතවාදීත්වය ඈ නන්වන් සිප් සතර හදාරන්නත් අවස්ථාව තිබුනා.

නැටුම් ගුරුතුමා :
මුල් ගුරුතුමා කීවා වාගේ ඒ නිදහස් අධ්‍යාපනය අපෙන් ගිලිහෙන්න පටන් ගත්තේ විදේශීය ආක්‍රමණ ලංකාවට ආවට පස්සේ.අපේ හෙළ හැදියාව , ආගන්තුක සත්කාරය ,  මානව දයාව දඩමීමා කරගෙන හෙල දන මන පරගැති කිරීමේ නිකේතන විදියට මිෂනාරී අධ්‍යාපනික සිප් කරුවන් බිහිවෙන්නට පටන් ගත්තා.

මුල් ගුරුතුමා :
අන්න ඒ ආත්මාර්ථකාමී අධිරදවාදී ආක්‍රමණිකයො තමන්ගේ ආර්ථික සමාජ කළමනාකරණයට අවශ්‍ය කරන මානසික කුලීකාරයො බිහි කරන්න තමයි උන්ගේ භාෂාවෙන් උන්ගේ අධ්‍යාපනය හදාරන්න පුළුවන් සුළු පිරිසකට අවස්ථාව ලබා දුන්නේ

ඉංග්‍රීසි ගුරුතුමා

 එහෙමවත් අවස්ථාවක් ලබා නොදුන්න නම් ද ඉතුරු වෙයි මේ විදියටවත් අධ්‍යාපනය.

මුල් ගුරුතුමා :
ඉතුරු උනා තමයි. අනේ අපේ අර සරණ හෙළයාගෙන් නිදහස් අධ්‍යාපනය ගිලිහිලා .දත් – නොදත් , ඇති- නැති ,හැකි-බැරි ,දග්ධ-විදග්ධ පරතරය තවත් වැඩි වුනා.ගැතිවාදී සුළුතරය වරප්‍රසාදලාබීන් උනා.අපේ ගමේ කොල්ලන්ට නිදහස් අධ්‍යාපනය කනා පල්ලම් ගහන විජ්ජාවක් උනා.

ඉතිහාස ගුරුතුමා

විජ්ජාවක්.විජ්ජාවක්කියනකොට ඉතිහාස ගුරුවරය හැටියට මට මතක් වෙන්නේ සමකාලීනව ඔය විජ්ජාවම පෙන්නපු ඉන්දියාව.1935 දී භාරතයේ නිදහස් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ඊනියා කමිටුවේ සභාපති ඉංග්‍රීසි ජාතික තෝමස් ග්‍රවියෙල් මැකොල් සාමිවරය කිව්වේ මොකක්ද ? පාලකයන් වන අප සහ ලක්ෂ සංඛ්‍යාත වූ රට වැසියන් යා කරන අතරමැදි තෝල්කයන් විය හැකි පිරිසක් , ඒ කිව්වේ ලෙයින් සහ පාටින් භාරතීයන් වූ සංකල්ප , ආකල්ප හා සදාචාරය අතින් ඉංග්‍රීසීන් වන පන්තියක් අප විසින් සැකසිය යුතුය කියල.අපේ පුංචි ලංකාවේ කලු සුද්දො බිහි වුනේ ඔය ආකාරයට නොවේද ?

නැටුම් ගුරුතුමා :

ගැල් කරුවා ගොනා හික්මවන්නේ ගමන යා ගන්න මිසක්කා ගෙරියාසනසන්න නෙවෙයිනේ.ඉතිහාසෙත් ඕව සිද්ධ වෙනවා.

ඉතිහාස ගුරුතුමා

ඉතිහාසය.ආන්න.ඒ ඓතිහාසික පසුබිමේ ඉඳගෙන තමයි ඩොනමෝර් ආණ්ඩු ක්‍රම විවස්ථාව යටතේ ස්ථාපිත රාජ්‍ය මන්ත්‍රණ සභාවේ ගරු අධ්‍යාපන ඇමති වශයෙන් පත් වුනු ආචාර්‍ය ක්‍රිස්ටෝපර් විලියම් විජේකෝන් කන්නන්ගර ශ්‍රීමතානෝ

මුල් ගුරුතුමා :

ඒ කිව්වේ අපේ සී.ඩබ්ලිව්.ඩබ්ලිව් කන්නන්ගර මහත්තය

ඉතිහාස ගුරුතුමා

සී.ඩබ්ලිව්.ඩබ්ලිව් කන්නන්ගර මහත්තය අධ්‍යාපන වරම් පියවරෙන් පියවර කෙමෙන් පීඩිත පන්තිය අතරට විහිදිමේ මහා විප්ලවය ආරම්භ කලේ.

මුල් ගුරුතුමා :

එදා 1944 මැයි තිස් වෙනිදා අධ්‍යාපන සංශෝෂන ආඥ්ඥා පනත මගින් නිදහස් අධ්‍යාපන යෝජනා රාජ්‍ය මන්ත්‍රණ සභාවට අපේ කන්නන්ගර මැතිතුමා ඉදිරිපත් කලේ මෙහෙමයි.තෝම්ස් ග්‍රේ කියන කවියගේ පද හතරකුත් ගායකා කරමින්.මෙන්න මෙහෙම

සංගීත ගුරුතුමිය :

නොයනා හිරු රැස් සිතු ගැබ පතුලට
අගනා මිණි රැස් අඳුරෙම සැඟවෙත
පිපෙනා කුසුමන් වනයෙහි නිම නැත
හමනා සුළඟින් වනයෙම පරවෙත
විකසිත කුසුම් වියළි කතරේ වාතයෙන් මැලවී සුවඳ අහිමි වී යන නයින් ඈත පිටිසරයේ දිළිඳු ගොවි පවුලක පොල් අතු සෙවනේ ඉපදී බුද්ධියේ සහ භාග්‍යයේ එළිය නොලබා නිවී මිලිනවන අනාගත දරු පරපුර වෙනුවෙන් නිදහස් අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් බිහිකල යුතුය.

නැටුම් ගුරුතුමා :

හැබැයි සී.ඩබ්ලිව්.ඩබ්ලිව් එදා එහෙම කිව්වට මොකද ගස් බැලයන්ට අධ්‍යාපනය දුන්නම ගමේ පොල් කඩන්නේ කවුද කියපු ජාතික වීරයොත් එදා හිටිය.

මුල් ගුරුතුමා :

ඒ ගඩොල් වීරයො.

ඉතිහාස ගුරුතුමා

ගඩොල් කියනකොට එදා කන්නන්ගර උන්නැහේ මෙහෙමත් කියල තියෙනව. “ගරු රාජ්‍ය මන්ත්‍රණ සභාවේ සභිකවරුනි.එදා ඔගස්ටස් නිරිඳු පුරසාරම් දෙඩුව .මා එනවිට තිබූ ගඩොලින් බැඳි රෝමය වෙනුවට ඉතිරි කර ආවේ කිරි ගරුඬ රෝමයකි කියල.අන්න ඒ වගේ අපි යන විටත් මිල අධික අධ්‍යාපනයේ මිල බැස්සුවාය, වසා මුද්‍රා තමන ලද පොතක් මෙන් තිබූ අධ්‍යාපනය විවෘත ලිපියක් බවට පත් කලාය,ධනවතුන්ගේ වරප්‍රසාධයක් වූ අධ්‍යාපනය දිළින්දන්ගේ දායාදයක් බවට පත් කලාය කියල උදම් අනන්න පුළුවන් නම් මෙම රාජ්‍ය මන්ත්‍රණ සභව,ඒක කොයි තරම් අගේද  ” කියල

ඉංග්‍රීසි ගුරුතුමා

ඔව් එදා ඒ හිතපු දේ අද ඉෂ්ඨ වෙලා තියවනද කියන එකයි ප්‍රශ්නේ ඉස්කෝලෙ මහත්තයෝ.

නැටුම් ගුරුතුමා :

ඉෂ්ඨ වෙලා නැත්නම් අපි ඒක ඉෂ්ඨ කරගන්න ඕන

මුල් ගුරුතුමා :

කොහොමටත් කන්නන්ගර මහත්තයගේ යෝජනා නිකන්ම සම්මත උනෙත් නෑ.බාධක වැට කඩොළු බොහොමයක් තිබුනා.යන්තම් හරි අත හිත දුන්නේ එවකට රාජ්‍ය මන්ත්‍රණ සභාවෙ හිටපු හේරත්නායක , ඊ.ඒ නුගවෙල , එස්.ඒ වික්‍රමසිංහ ආචාර්ය එන් එම් පෙරේරා යන මහත්වරුන් කියන වග මම මේ අවස්ථාවේදී ප්‍රකාශ කරන්න කැමතියි….
අපේ මේ උදා රැස්වීම දේශපාලන රැස්වීමක් වුනාදෝ කියල මට හිතෙනව.
කොහොමටත් ඉතින් දේශපාලනයෙන් තොර අධ්‍යාපනයකුත් නෑනේ.

ඉතිහාස ගුරුතුමා

හැබයි අධ්‍යාපනයෙන් තොර දේශපාලනඥ්ඥයො නම් ඉන්නව.
නෑ මම කිව්වේ ඉඳල තියෙනව.

එහි අලංකාර ගීතයක්

යාපනයේ සරසවි සිසුන්ට එල්ල කළ ප‍්‍රහාරයට අන්තරේ විරෝධය

ආණ්ඩුව උතුරේ දෙමළ ජනතාවට එරෙහිව රජ්‍ය ත‍්‍රස්ත‍්‍රවාදය මුදාහරිමින් සිටින අතර, එම ප‍්‍රචණ්ඩත්වයේ ගොදුරුබිම බවට යාපනය සරසවිය පත්වතිබේ. මේ පිලිබඳ අදහස් දැක්වීමේ විශේෂ මාධ්‍ය හමුවක් ඊයේ (30) දින මරදාන CSR ශාලාවේ පැවැත්වින.එහිදී වැඩිදුරටත් අදහස් දැක්වූ කැඳවුම්කරු සංජීව බණ්ඩාර සහෝදරයා,

‘‘අන්තර් විශ්වවිද්‍යාලයීය ශිෂ්‍ය බලමණ්ඩලය විදියට අපි මේ මාධ්‍ය සාකච්ඡාව පවත්වන්න හේතුව තමයි යාපනය විශ්වවිද්‍යාලය තුළ ආරක්ෂක අංශ මැදිහත්ව සිසුන්ට කරන ලද පහරදීම නිසා මතුව ඇති තත්ත්වය පිළිබඳව තොරතුරු හා ඒ පිළිබදව අපගේ ස්ථාවරය පැහැදිලි කරන්න 28 වෙනිද පෙ.ව. 10.00 ට පමණ යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයීය මහා ශිෂ්‍ය සංගමය විසින් ඉතාමත් සාමකාමී උද්ඝෝෂණයක් සංවිධානය කරලා තිබුණා. ශිෂ්‍යයෝ උද්ඝෝෂණය සඳහා විශ්වවිද්‍යාලය ඉදිරිපිටට පැමිණෙද්දි කල්තියා සූදානම්ව සිටි ආරක්ෂක හමුදා ඉතාමත් සාහසික ප‍්‍රහාරයක් සිසුන්ට එල්ල කළා. එම ප‍්‍රහාරයෙන් සිසුන් 50 කට අධික සංඛ්‍යාවක් තුවාල ලැබූ අතර බරපතල තුවාල ලැබූ සිසුන් 10 කට අධික සංඛ්‍යාවක් රෝහල් ගත කළා. මේ වන විටත් සිසුන් තිදෙනෙක් රෝහලේ නේවාසිකව ප‍්‍රතිකාර ලබමින් සිටිනවා. එමෙන්ම මෙම පහරදීමෙන් අනතුරුව ශිෂ්‍ය ක‍්‍රියාකාරීන් 4 ක් අත්අඩංගුවට ගෙන පහරදී තර්ජනය කර පසුව නිදහස් කරලා තිබෙනවා. යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයේ සිසුන්ට එරෙහිව ආරක්ෂක හමුදා විසින් එල්ල කරන ලද මෙම සාහසික ප‍්‍රහාරය අන්තර් විශ්වවිද්‍යාලයීය ශිෂ්‍ය බලමණ්ඩලය ලෙස අපි දැඩි පිළිකුලෙන් යුතුව හෙළා දකිනවා විතරක් නෙවෙයි අපි අපේ බලවත් විරෝධය මේ අවස්ථාවෙදී ප‍්‍රකාශ කර සිටිනවා.

යාපනය විශ්ව විද්‍යාලයට අදාළව ආරක්ෂක අංශ මෙවැනි පහරදීමක් කරපු පළමු අවස්ථාව මෙය නෙවෙයි. පහුගිය අවුරුදු කිහිපය ඇතුළෙ දිගින් දිගටම මෙවැනි සිදුවීම් විශාල ප‍්‍රමාණයක් වාර්තා වෙලා තිබෙනවා. අපි දන්නවා උතුරු නැගෙනහිර ප‍්‍රදේශ වල දෙමළ පුරවැසියන්ට එරෙහිව විවිධ මැර තර්ජන, පහරදීම්, අතුරුදහන් කිරීම්, ඝාතන විශාල වශයෙන් අඛණ්ඩව සිදුවෙමින් තියෙනවා. පසුගිය වසර 2 ක පමණ කාලයක සිට ආරක්ෂක හමුදාවල ප‍්‍රධාන ගොදුරුබිමක් බවට යාපනය විශ්වවිද්‍යාලය පත්වෙලා. විශ්වවිද්‍යාලය තුළ සිසුන්ට තමන්ගේ අයිතිවාසිකම් වෙනුවෙන් කතා කරන්න තිබෙන අයිතිය මෙන්ම ඒ වෙනුවෙන් පෙනී සිටින්න තිබෙන අයිතිය උල්ලංඝනය කරමින් උතුරු නැගෙනහිර දෙමළ ජනතාවට සිදුවන අසාධාරණයට අයුක්තියට එරෙහිව කතාකරන්න තිබෙන අයිතිය නැතිකරමිනුයි ආණ්ඩුව මෙවැනි මර්දනකාරී තත්වයක් නිර්මාණය කරමින් තියෙන්නෙ. ආණ්ඩුවේ මෙම මැදිහත්වීම පසුගිය කාලයේ අපි අඛණ්ඩව අත්වින්දා. ගිය අවුරුද්දෙ අග මහා ශිෂ්‍ය සංගමයේ සභාපති සහෝදරයාට පහර දුන්නා. ලේකම් සහෝදරයා ඇතුළු සහෝදරවරු ගණනාවකට අමානුෂික ලෙස පහරදීල තිබුණා. ඔවුන් දින ගණනාවක් රෝහල් ගතවී ප‍්‍රතිකාර ලැබුවා. ඉන් අනතුරුව විශ්වවිද්‍යාලයේ මහා ශිෂ්‍ය සංගමය විසින් ආරක්ෂාව තහවුරු කරන්න කියලා, හමුදා ප‍්‍රහාර නතර කරන්න කියලා. කරන ලද ඉල්ලීම් කිසිවක් තුට්ටුවකටවත් මායිම් නොකළ ආණ්ඩුව දිගින් දිගටම ප‍්‍රචණ්ඩත්වය මුදාහැරියා. උතුරු නැගෙනහිර ප‍්‍රදේශවල ක‍්‍රියාත්මක වෙන්නේ සිවිල් හා මානව අයිතීන් යටපත් කිරීමේ පාගාදැමීමේ දේශපාලනයක්. ඒ රාජ්‍ය ත‍්‍රස්තවාදය මිසක වෙන කිසිවක් නෙවෙයි.

ආණ්ඩුවේ මෙම මනුෂ්‍යත්වයට එරෙහි ප‍්‍රජාත‍්‍රන්ත‍්‍ර විරෝධී ප‍්‍රහාර දකුණේ ජනතාව තුළ සාධාරණීකරණය කරන්න රාජ්‍ය මාධ්‍ය යොදාගෙන විශාල උත්සාහයක යෙදෙනවා. ආණ්ඩුව විවිධ පදනම් විරහිත චෝදනා එල්ල කරනවා. මෙම පහරදීම සිදුවූ උද්ඝෝෂණයට පෙර දා රාත‍්‍රියේ ආයුධ සන්නද්ධව ආරක්ෂක හමුදාව විසින් හදිසියේම නේවාසිකාගාර වැටලීමක් සිදුකළා. ඒ මොහොතේ නේවාසිකාගාරවල සිටි ශිෂ්‍යයෝ බලහත්කාරයෙන් නේවාසිකාගාරයෙන් එලියට ඇදලා දාලා පහර දීලා යකා නැටුවා. කාන්තා නේවාසිකාගාරවලටත් හමුදාව බලහත්කාරයෙන් ඇතුළුවුණා. දොරවල් කඩලා ශිෂ්‍යාවන්ගේ කාමරවලට පවා කඩා පැන්නා. ශිෂ්‍යාවන්ගේ හිසට තුවක්කු එල්ල කරලා මරණ තර්ජන කළා. මේකට විරුද්ධව තමයි ශිෂ්‍ය, ශිෂ්‍යාවෝ සාමකාමී උද්ඝෝෂණයක් කරන්න පාරට බහින්නේ. ආණ්ඩුවේ මෙම මැදිහත්වීම ඇතුළේ පේන්නේ ඔවුන් දෙමළ පුරවැසියා, පුරවැසියන් ලෙස නොව වහලූන් ලෙස සලකන බවයි.

ශිෂ්‍යයෝ මහා විරු දිනයට පහන් පත්තු කළා කියලා ඒක ත‍්‍රස්තවාදය යළි ආරම්භ වීමක් කියලා ඒක වලක්වන්න කරපු ත‍්‍රස්ත විරෝධී මෙහෙයුමක් කියාලා මෙම කඩා පැනීම සාධාරණීකරණය කරනවා. අපිට අහන්න තියෙන්නේ පහනක් පත්තු කිරීමද ත‍්‍රස්තවාදය කියන්නේ එහෙම නැත්නම්, ආයුධ සන්නද්ධව නේවාසිකාගාරවලට කඩා පැනලා නිරායුධ ශිෂ්‍යයන්ට පහර දීලා, ඔලූ පලල අත පය කඩල මරණ තර්ජන එල්ල කරපු එකද, සාමකාමී උද්ඝෝෂණ වලට පහර දෙන එකද ත‍්‍රස්තවාදය කියන්නේ කියලා. මේකට තමයි රාජ්‍ය ත‍්‍රස්තවාදය කියල කියන්නේ. මේවා මුලින්ම උතුරෙදී අත්හදා බලනවා. පස්සේ දකුණටත් ගේනවා. ඒ තමයි මේ ආණ්ඩුවේ හැටි ත‍්‍රස්තවාදී ලේබලය අලවලා ආණ්ඩුව විසින් සිදුකරන ඕනෑම ජාතියක ප‍්‍රචණ්ඩත්වයක් සමාජය ඉදිරියේ සාධාරණීකරණය කරන්න ආණ්ඩුව දක්ෂයි. අද මේ වෙන්නෙත් ඒකම තමයි.

අපි අහනවා හමුදාවට මොකක්ද තියෙන අයිතිය නේවාසිකාගාරවලට ඇතුල්වෙලා මේ ජාතියේ පහරදීම් කරන්න. දෙමළ සහෝදර සිසුන්ගෙ කෙහෙවලූ වලින් ඇදගෙන ගිහිල්ලා පහර දෙන්න ඔලූ පලන්න, අතපය කඩන්න. උතුරට ගෙනාවයි කියපු නිදහස මේකද? ආණ්ඩුවට පුලූවන්ද ඔවුන්ගේ මිය ගිය ඥාතීන් පිළිබඳ සැමරීම හෝ මතකයන් නැතිකරලා දාන්න. ආණ්ඩුවට පහන් පත්තුකරන එක නවත්තන්න පුළුවන් වෙයි. ඒත් මිනිසෙක් තවත් මිනිසෙක්ව සැමරීම නවත්වන්න පුළුවන්ද? ඒ නිසා දෙමළ ජනතාවට යුද්ධයෙදි මිය ගිය තමන්ගේ මිනිස්සු සමරන්න අයිතියක් තියෙනවා. ඒ මැරිලා තියෙන්නේ දෙමළ ජනතාවට, දෙමළ ශිෂ්‍යයාට කොහෙන් හෝ ඥාතීත්වයක් තියෙන කෙනෙක් වෙන්න පුළුවන්. තමන්ගේ හිතවතෙක්, සහෝදරයෙක් මැරුණට පස්සේ සමරන්න තියෙන අයිතිය උල්ලංඝනය කරන්න කාටවත් පුළුවන්ද? සොහොන් කොත් විනාශ කරලා, සැමරුම් නවත්තලා සටන් කරන එක නතර කරන්න පුළුවන්ද? ඒකද ත‍්‍රස්තවාදය නවත්වන්න ආණ්ඩුවේ ක‍්‍රියා පිළිවෙත. සාමයේ මාවත මේකද? ආණ්ඩුව අද රටේ හදන්නේ ජනතාවට සාමයෙන්, සහජීවනයෙන් ජීවත්වෙන්න පුළුවන් වට පිටාවක් නෙමෙයි. තවදුරටත් පීඩිත ජනතාව ප‍්‍රපාතයට ඇද දමන ආකාරයට තමයි ආණ්ඩුව කටයුතු කරන්නේ. ත‍්‍රස්තවාදය කියන එක අහම්බෙන් පැනනැගුනේ නෑ. දෙමළ ජනතාව මුහුණ දීපු ප‍්‍රශ්න තිබුණා. ඒ ප‍්‍රශ්න අදත් විසඳිලා නෑ.

ඕනෑම ආකාරයක ප‍්‍රචණ්ඩත්වයක්, බලපෑමක්, පහරදීමක් අන්තර් විශ්වවිද්‍යාලයීය ශිෂ්‍ය බලමණ්ඩලය විදියට අපි ප‍්‍රතික්ෂේප කරනවා. අපි ඒ වෙනුවෙන් කොන්දේසි විරහිතව පෙනී සිටින්නත් සටන් කරන්නත් සූදානම්. ප‍්‍රචණ්ඩත්වය මුදාහරින්නේ සිංහල ජනතාවටද, දමිළ ජනතාවටද, මුස්ලිම් ජනතාවට කියන එක අදාල නෑ. ප‍්‍රචණ්ඩත්වය නම් මුදාහරන්නේ, මනුෂ්‍යත්වයට එරෙහි අපරාද නම් දියත් වෙන්නේ ඒ වෙනුවෙන් කොන්දේසි විරහිතව අරගල කරන්න අපි සූදානම්. එතකොට කොටි සංවිධානය ප‍්‍රචණ්ඩත්වය මුදාහරිද්දී ඒක වැරදියි, ආණ්ඩුව ප‍්‍රචණ්ඩත්වය මුදා හරිද්දී ඒක හරි කියල පිළිගන්න කියලද අපට කියන්නේ. කවුරු කළත් එය ත‍්‍රස්තවාදය නම් ඒක වැරදියි. දැන් ක‍්‍රියාත්මක වෙන්නේ ආණ්ඩුවේ ත‍්‍රස්තවාදය. එය නැවත දෙමළ ජනතාව ත‍්‍රස්තවාදය වෙතයි තල්ලූ කරන්නේ.

ජනතාවගේ ප‍්‍රශ්නවලට පිළිතුරු නැති වෙද්දි ජනතාව ආණ්ඩුවට එරෙහිව නැගී සිටිද්දී එම ජනතා පීඩනය සමහන් කරන්න ජනතාවගේ අවධානය වෙනතක හරවන්න තමයි මෙවැනි පොදු සතුරෙක් ගොඩනගන්න උත්සාහ කරන්නෙ. දෙමළ ජනතාවට තිබෙන ආර්ථික, සමාජයීය, සංස්කෘතික සහ දේශපාලන ප‍්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සොයන්නේ නැතිව ඒවා හමුදාවේ තුවක්කු බටේ ඔලූවට තියලා විසදන්න පුළුවන් කියලා හිතනවානම්, ඒක කවදාවත් සිද්ධවෙන දෙයක් නෙමෙයි. ඒක නැවතත් ජන ඝාතක යුද්ධයකට අත වැනීමක්. ඔබ හිතන්න ඔබ බිත්තියට හේත්තු කරලා ඔබේ පපුවට තුවක්කුව එල්ල කළොත්, ඔබට ඉතිරි වන විකල්පය මොකද්ද මරාගෙන මැරීම හැර වෙන විකල්පයක් තියෙයිද අද ආණ්ඩුව දෙමළ ජනතාව එතනට ඇදල දාලා බලාපොරොත්තු වෙන්නේ මොකද්ද? තවත් ජන ඝාතක යුද්ධයක් නේද? මෙවැනි ඒකාධිපති, ජන ඝාතක ආණ්ඩුවලට පැවැත්මක් තියෙන්නේ ආගම්වාදය ඇතුළේ, ජාතිවාදය ඇතළේ විතරයි. පීඩිත ජනතාව එකිනෙකා මරා ගන්නා තත්වයට ඇද දැමීම ඇතුළේ පමණයි. අද බොදුබල සේනා වැනි ආගමික මූලධර්මවාදී කල්ලි පිටුපස ඉදගෙන ආණ්ඩුව ක‍්‍රියාත්මක කරන්නෙත් ඒකම තමයි. මෙම තත්වය පරාජය කරන්න සමස්ත සමාජයම පෙළ ගැසිය යුතුයි.

එනිසා අන්තර් විශ්වවිද්‍යාලයීය ශිෂ්‍ය බලමණ්ඩලය ලෙස අපි සියලූම ආකාරයේ ජාතිවාදී, ආගම්වාදී තත්වයන්ට එරෙහි වන අතරම ඕනෑම ආකාරයක ප‍්‍රචණ්ඩත්වයක් මනුෂ්‍යත්වයේ නාමයෙන් ප‍්‍රතික්ෂේප කරනවා. ඒ වගේම යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයට හා දෙමළ ජනතාවට එල්ල වන හමුදාවේ මැර ප‍්‍රහාර, රාජ්‍ය ත‍්‍රස්ත‍්‍රවාදය නවත්වන්න කියල අපි ආණ්ඩුවට බලකරනවා.

Thursday, November 29, 2012

යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයේ සිසුන්ට එල්ල වූ ප‍්‍රහාරය හෙළා දකිමු - SSU

ඊයේ (28) දිනයේදී යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයේ සිසුන්ට සිදුකරන ලද ප්‍රහාරය තරයේ හෙළාදකින බව සමාජවාදී ශිෂ්‍ය සංගමය පවසයි.
එහි ජාතික සංවිධායක නලින්ද ජයතිස්ස මහතා විසින් මාධ්‍ය වෙත නිකුත් කරන ලද නිවේදනය මෙසේය.
"‘‘තම විශ්වවිදයාලයේ ශිෂ්‍යාවන් දෙදෙනෙකුට රජයේ ආරක්‍ෂක අංශ විසින් ගිනි අවි පෙන්වා තර්ජනය කිරීමට එරෙහිව නොවැම්බර් 28 දින යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයේ මහා ශිෂ්‍ය සංගමය විසින් උද්ඝෝෂණයක් පවත්වන ලදී. එම උද්ඝෝෂණයට කඩාවැදුණු පොලීසිය සහ හමුදාව විසින් එම සිසුන්ට බැටන් ප‍්‍රහාර එල්ල කර ඇත. එහිදී තුවාල ලැබූ ශිෂ්‍ය ශිෂ්‍යාවන් කිහිපදෙනෙකු මේ වනවිටත් යාපනය ශික්‍ෂණ රෝහලේ ප‍්‍රතිකාර ලබමින් සිටී.
ශිෂ්‍යයින්ගේ සාමකාමී උද්ඝෝෂණවලට ආණ්ඩුව විසින් පහරදීම දැන් රටපුරා සාමාන්‍ය දෙයක් බවට පත්වෙමින් තිබේ. පසුගිය අගෝස්තු මාසයේ කොළඹදී පැවැති උද්ඝෝෂණයකටද පොලීසිය ලවා බැටන් ප‍්‍රහාරජල ප‍්‍රහාර සහ කඳුළු ගෑස් එල්ල කිරීමට ආණ්ඩුව කටයුතු කළේය. මෙසේ සාමකාමී ලෙස ශිෂ්‍යයින්ගේ අදහස් ප‍්‍රකාශ කිරීමට එරෙහිව ක‍්‍රියාත්මක කරන ආණ්ඩුවේ මර්දනය දකුණේදී මෙන්ම උතුරේදීත් වෙනසක් නොමැති බව මෙම සිදුවීමෙන් තහවුරු වේ.
යාපනයේ විශ්වවිද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යයින්ට පොලීසිය හා හමුදාව විසින් සිදුකළ පළමු ප‍්‍රහාරය මෙය නොවේ. 2011මැයි මාසයේදී එවකට මහා ශිෂ්‍ය සංගමයේ ලේකම් තවපාලන් සොහොයුරාට හමුදා මුරපොළක් අසලදී ම්ලේච්ඡ ප‍්‍රහාරයක් එල්ල වූ අතර ඒ පිළිබඳව කිසිදු පරීක්‍ෂණයක් තවමත් සිදුකර නොමැත. 2012 හැයි මාසයේ නැවතත් මහා ශිෂ්‍ය සංගමයේ ලේකම්ව සිටි පරමලිංගම් සොහොයුරාටද මෙවැනිම ආකාරයේ ප‍්‍රහාරයක් එල්ල වූ අතර ඒ පිළිබඳව කිසිවෙක් අත්අඩංගුවට ගෙන නොමැත.
අර්ධ මිලිටරි පාලනයක් සහිත විශාල හමුදාවක් රඳවා සිටින යාපනය අර්ධද්වීපය තුළ මෙවැනි ප‍්‍රහාරයක් හමුදාවට සහ පොලීසියට හොර රහසේ එල්ල කිරීමට නොහැකි බව කවුරුත් දන්නා කරුණකි.
යාපනයේ විශ්වවිද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යයින්ගේ සාමකාමී උද්ඝෝෂණයට එල්ල කළ ම්ලේච්ඡ හමුදා සහ පොලිස් ප‍්‍රහාරය අපි සමාජවාදී ශිෂ්‍ය සංගමය ලෙස දැඩි ලෙස හෙළා දකිමු. එසේම උතුරේදී සහ දකුණේදී සිදුවෙන ආණ්ඩුවේ මෙම අත්තනෝමතිකමර්දනකාරී ක‍්‍රියාමාර්ගවලට එරෙහිව අත්වැල් බැඳගන්නා ලෙස සියලූ දෙනාට ආරාධනා කර සිටිමු''.

            කෙසේ නමුත් පෙරේදා (27 දා) යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයට සම්බන්ධ බාලසිංහම් සහ ආනන්ද කුමාරස්‌වාමි යන නේවාසිකාගාරවල ප්‍රභාකරන්ගේ උපන් දින සැමරුමට අදාළ පත්‍රිකා බෙදා තිබූ බව බුද්ධි අංශ විසින් සිදුකළ විමර්ශනයේදී හෙළිවී තිබේ.

හමුදා බුද්ධි අංශ විසින් එහි නේවාසිකාගාර නිරීක්‍ෂණය කරන අවස්‌ථාවේ ද්‍රවිඩ සන්ධාන මන්ත්‍රීවරයකු හා කොටි වෙබ් අඩවිවලට තොරතුරු සපයන පිරිස්‌ සමග හමුදා විමර්ශනය නතර කිරීමට උත්සාහ දරා ඇත.

මේ සියලු සිදුවීම් යාපනය විශ්වවිද්‍යාලයේ ඇති පරිගණක මගින් විදේශ රටවලට යෑවීමට විශ්වවිද්‍යාලය තුළ සිටින කොටි කණ්‌ඩායම ක්‍රියාකර තිබේ.

මේ අතර වව්නියා නියෝජ්‍ය නගරාධිපති එම්. එම්. රත්නන් නමැත්තා එම්මක්‌කුලම්හි ද්‍රවිඩ විරුවන්ගේ නිවස්‌නය නමැති නිවසට පැමිණ මහාවිරු දින සැමරීමට උත්සාහ කර ඇත.

Wednesday, November 28, 2012

අධ්‍යාපනයේ වත්මන් අර්බුදය කුමක්ද? (සංවාදයට ප‍්‍රවේශයක්)

අධ්‍යාපනයේ වත්මන් අර්බුධය කුමක්ද යනමැයෙන් එලිදක්වා ඇති සම්පූර්ණ පොත මෙහි දැක්වේ. මෙහිදී ඔබයේ අදහස්, හෝජතා, චෝදනා අප ඉතා අගය කරමු. ඒ සඳහා මෙහි පහලින් ‍කොමෙන්ටු වශයෙන් හො අන්තර් විශ්වවිද්‍යාලයීය නිල වෙබ් අඩවියට (www.iusfsl.org) ගොස් ඔබගේ අදහස් හා යෝජනා ඉදිරිපත් කරන්න. 

පැදුරු සාජ්ජේ 2012 - රජරට සරසවිය

ශ්‍රී ලංකා රජරට විශ්වවිද්‍යාලයිය සමාජ විද්‍යා හා මානවශාස්ත්‍ර පීඨ සිසුන් විසින් සංවිධානය කරනලද පැදුරු සාජ්ජේ 2012 වැඩසටහන පසුගිය 23 වන දින රජරට විශ්වවිද්‍යාලයිය සුගතපාල ද සිල්වා එළිමහන් රංග පීඨයේදී පැවැත්වින. මේ එහි සොදුරු අවස්ථාවේ මතක සටහන් කිහිපයකි.


සියලු ඡායාරූප මෙතනින් බලන්න...

රජරට උපකුලපති පුටුව මාස 3 ක්‌ තිස්‌සේ හිස්‌

University of Rajarata

රජරට විශ්වවිද්‍යාලයේ උපකුලපති ධුරය පුරප්පාඩු වී මාස තුනකට ආසන්න කාලයක්‌ ගතවී තිබේ.

හිටපු උපකුලපති මහාචාර්ය කේ. ඒ. නන්දසේන මහතාගේ නිල කාලය පසුගිය සැප්තැම්බර් මස 16 වැනිදා අවසන් වූ අතර එම ධුරය සඳහා සුදුස්‌සන් තිදෙනකුගේ නම් පසුගිය මාසයේදී විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රතිපාදන කොමිෂන් සභාවට යවා ඇත.

මහාචාර්ය රංජිත් විෙ-වර්ධන, ආචාර්ය කේ. ජී. උදයකුමාර හා ආචාර්ය ආනන්ද කුමාරසිරි යන මහත්වරුන්ගේ නම් මෙලෙස යවා ඇති අතර ප්‍රතිපාදන කොමිෂන් සභාව ඒවා ජනාධිපතිවරයා වෙත ඉදිරිපත් කර තිබේ.

ඒ අතරින් සුදුස්‌සකු උපකුලපති ධුරය සඳහා නම් කිරීම ජනාධිපතිවරයාට පැවැරී ඇත.

උපාධි ප්‍රදානෝත්සවය පැවැත්වීම හා නවක සිසුන් බඳවා ගැනීම යන කටයුතු සඳහා උපකුලපතිවරයකු පත් කිරීම අත්‍යවශ්‍ය යෑයි එම විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රකාශකයෙක්‌ පැවැසීය.

-නිලන්ත මදුරාවල divaina

Monday, November 26, 2012

සරසවි නායකත්ව පුහුණු වැඩසටහනට කෝටි 25ක්



දෙසැම්බර් 27 වනදා ආරම්භ කෙරෙන 2012 නායකත්ව පුහුණු වැඩසටහන සඳහා මිලියන 250කට අධික මුදලක් වැයවෙන බව ගනන් බලා තිබේ.

2010 උසස් පෙලට ඉදිරිපත්වූ සිසුන් සඳහා 2011 වසරේ ප්‍රථම වරට එම පුහුණු වැඩසටහන පැවති අතර සිසුන් 22,000 කට ආසන්න සංඛ්‍යාවක් ඊට සහභාගි විය.

නමුත් මෙවට වැඩිපුර සිසින් 5,609ක් ද ඇතුලත්ව සිසුන් 28,000කට ආසන්න සංඛ්‍යාවක් මෙම පුහුණුව ලබාදීමට සිදුව ඇත. මේ අනුව එක් ශිෂ්‍යයෙක් සඳහා වැයවන මුදල දළ වශයෙන් රු. 9,000කි.

පසුගිය වසරේ නායකත්ව පුහුණුව සඳහා සමස්ත වියදම රුපියල් මිලියන 200කට ආසන්න විය.

2011 උසස් පෙල සමතුන් සඳහා වන නායකත්ව පුහුණු වැඩසටහන දෙසැම්බර් 27 වෙනිදා සිට පෙබරවරි 28 වනදා දක්වා අදියර 3ක් යටතේ පැවැත්වීමට නියමිතය. අනතුරුව මාර්තු මුල් දෙසතිය තුළදී සරසවි ප්‍රවේශය සිදුකිරීම අපේක්ෂාව බව උසස් අධ්‍යාපන අමාත්‍යංශය පවසයි


කෙසේ නමුත් මෙවරද නායකත්ව පුහුණුව පවත්වනු ලබන්නේ ආචාර්යවරුන්ගේ ඉල්ලීම් වලට පටහැනිව යමිනි.ඒ සම්බන්දව ඔවුන් ඔවුන්ගේ අප්‍රසාදය පලකර ඇති අතර මෙය සිසුන් මිලිටරිකරනයට ලක්කිරීමක් බව දිගින්දිගටම පෙන්වාදී ඇත.මිලිටරිකරනය කල ජනතාවක් සිටින රටක් පාලනය කිරීම ඉතාපහසුය.මන්දයත් ඔවුන්ට රාමුවෙන් පිට සිතීමට නොහැක,සංවාද කිරීමට නොහැක,අසාධාරණය දු‍ටුවිට අරගල කිරීමට නොහැක කොටින්ම කිවහොත් ඔවුන් පිලිගන්නේ ඉහලින් එන අණ පමනකි.පාසලේ විදුහල්පති කර්නල් කර පසුව කර්නල් විදුහල්පති වරුන් වියහැක.කර්නල් විදුහල්පතිලාගේ සිට හමුදා කදවුරු වල පවත්නා නායකත්ව පුහුණුව දක්වා අප ගෙනයන්නේ කුමන ස්ථානයකටදැයි අප සිතාබැලිය යුතු නොවේද.


මෙම ලැයිස්තුව ඔබට දෙසැම්බර් 15 දින සිට ලැබෙන දැනුම්දීමේ ලියුමත් සමග ලැබෙනු ඇත.ඉහතින් දක්වා ඇත්තේ වියදම් කරන කෝටි 25න් ඔබට නොමිලේ ලබාදෙන ද්‍රව්‍ය යයි ඔබ සිතනවානම් එය වැරදිය.එම ද්‍රව්‍ය ඔබ නායකත්ව පුහුණුවට සහභාගී වනවිට මුදලට ගෙන ‍රැගෙන යායුතු ද්‍රව්‍යවේ.දත්බෙහෙත් පැකට්‍ටුවෙ සිට කැන්වස් සපත්තු යුගලය දක්වාම ඔබ ‍රැගෙනයා යුතුය.අප දන්නා තරමට මෙම බඩු ලැයිස්තුව මිලදීගැනීමට අවම වශයෙන් රුපියල් දසදහසක්(10 000) වත් වැයකිරීමට සිදුවේ.පිටිසර ගම්මානවල කුප්පිලාම්පුවෙන් උසස්පෙලට පාඩම්කර ඉතා දුක්බරලෙස ක‍ටුකලෙස රටට ලෝකයට ණයවී උසස්පෙල සමත්ව විශ්වවිද්‍යාලක් පතන රටට බත සපයන ගොවියාගේ දරුවාට නායකත්වපුහුණුව යතාර්තයක් වන්නේ කෙසේදැයි අප නොදනිමු.ඔවුන්ට කිසිවිටෙක මෙතරම් විශාල මුදලක් වැයකල නොහැක.අප දන්නා තරමට රජය විසින් ඔබට සපයන්නේ ආහාර සහ කමීස දෙකක් පමනි.


දැන් විශ්වවිද්‍යාල සිසුන්ට අවශ්‍යව ඇත්තේ නායකත්ව පුහුණුවක් පමනක් යයි යමෙකු කියනවානම් ඔහු විදේශිකයෙකු වියහැක මන්දයත් විශ්වවිද්‍යාල පද්දතිය තුල ඇති අඩුපාඩුකම් අප සියල්ලෝම දනිමු.නේවාසිකාගාර පහසුකම් නොමැතිවීම නිසා සිසුන් බහුතරයකට වෙනත් පෞද්ගලික නේවාසිකාගාරවල සිටීමට විශාල මුදලක් වැයවේ.මෙම මුදල් එවැනි ඵලදායී වැඩපිලිවෙලකට යොමු කරන්නේනම් කොතරම් වටීද.

"බන්දුල මහත්තය කියන විදියට මාසයක් සදහා එක පුද්ගලයෙකුගේ වියදම රු 2500/-

නායකත්ව පුහුණුව පැවැත්වෙන කාලය මාස බාගයයි. එතකොට කෑම සදහා එක ශිෂ්‍යකෙගේ වියදම 1250/- t-shirt 2 සදහා වියදම රු 1000/- ලෙසත්  අනෙකුත් වියදම් රු 750/- ලෙසත් ගණන් බැලු කල , එක ශිෂයෙකු සදහා වියදම රු 3000/-

මෙවර ඇතුලත් කරගන්න විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍ය ප්‍රමාණය 30000 ක් ලෙස ගණන් බැලු විට සමස්ත වියදම රු 90000000/-(කෝටි 9) මන් මේ නිකමට වගේ අහන්නේ SB මහත්තයෝ, ඉතිරි කෝටි 16 ට මොකද වුනේ ."

(ලංකාවේ ජීවත් වීමට අපේ ආණ්ඩුවේ මාමල කියන විදියට වැඩි වියදමක් නොයන නිසා, මීටත් වඩා මෙම මිල ගණන් අඩු විය හැකි බව කරුණාවෙන් සලකන්න)

ජාතීන් වශයෙන් පාසල් වෙන් කිරීමේ වැඩපිළිවෙළ නතර කළ යුතුයි

Wasudewa Nanayakkara
සහෝදර ජාතීන් සමග එකමුතුව, සුහදතාවය ගොඩනැඟීම ආරම්භ කළ යුත්තේ පාසල් අධ්‍යාපනය තුළින් පාසලේදීම වන බැවින් මින් පෙර සිදුවූ අත්වැරදීම් පසෙක දමා දැන්වත් සිංහල, දෙමළ, මුස්‌ලිම් වශයෙන් පාසල් වෙන් කිරීමේ වැඩපිළිවෙළ නතර කළ යුතු යෑයි ජාතික භාෂා හා සමාජ ඒකාබද්ධතා ඇමැති වාසුදේව නානායක්‌කාර මහතා පැවසීය. 

අමාත්‍යවරයා මෙම අදහස්‌ ප්‍රකාශ කළේ මධ්‍යම පළාතේ මහජන නියෝජිතයන් සඳහා රාජ්‍ය භාෂා ප්‍රතිපත්තිය පිළිබඳ අවබෝධයක්‌ ලබාදීම පිණිස පසුගියදා මහනුවරදී පැවැති වැඩමුළුවකට සහභාගි වෙමිනි.

මෙහිදී වැඩිදුරටත් අදහස්‌ දැක්‌වූ අමාත්‍යවරයා -

රටක පැවැත්මට සංහිඳියාවක්‌ අවශ්‍යයි. සංහිඳියාව අපි එකිනෙකා එකඟ වූ පිළිගත හැකි ස්‌ථාවරයයි. රටක යුද්ධයක්‌ පවතින විට රටේ අනන්‍යතාවය, සංහිඳියාව ගොඩ නගන්න ඉඩ ප්‍රස්‌ථාවක්‌ නෑ. නමුත් දැන් යුද්ධය හමාරයි. දැන් රටේ සංහිඳියාව ගොඩනගා ගත යුතුයි. ඒ තුළින් එක්‌සත් ශ්‍රී ලංකාවක්‌ ගොඩනැගිය යුතු වෙනවා. මේ එක්‌සත් බව ඇතිවන්න භාෂාව ප්‍රධාන සාධකයක්‌ වෙනවා. භාෂාවන්ගෙන් එකට සමීප වුණොත් පමණයි මේ ඒකීයත්වය ගොඩනැඟෙන්නේ."

ද්විභාෂාවන්ගෙන් කටයුතු කිරීම තුළින් මේ තත්ත්වය ගොඩනඟන්න පුළුවන්. අපේ රටේ ප්‍රධාන භාෂා දෙක සිංහල, දෙමළ, ඉංග්‍රීසි ආගන්තුක එකක්‌. එහෙත් කුසලතා, දැනුම උදෙසා ඉංග්‍රීසි අවශ්‍යයි. නමුත් සිංහල, දෙමළ අපි සියලු දෙනාම දැනගත යුතුයි, අපට අපේ භාෂාව වන්දනීයයි. අනෙක්‌ අයටද එසේමයි. එසේ නම් මේ ඒකීයත්වය ගොඩනැඟිය යුත්තේ භාෂා දෙකම ඉගෙනීම තුළිනුයි. ඒ නිසා එම භාෂා දැනුම වර්ධනය කිරීමට සමාජ ආශ්‍රයෙන් භාෂාව හැදැරීමට පාසල් අවධියේ සිට එකට එක්‌වූ සමාජ වටපිටාවක්‌ අවශ්‍යයි. ඒ නිසා සිංහල, දෙමළ, මුස්‌ලිම් වශයෙන් පාසල් වෙන් නොකර සියලු ජාතීන් එකම පාසලේ එකට අධ්‍යාපනය ලැබීමේ වටපිටාවක්‌ සකස්‌ කර අන්‍ය ජාතීන් සඳහා වූ අන්‍ය භාෂාවන් සඳහා වූ ආගන්තුක බව නුරුස්‌සන ගතිය වෙනස්‌කර එක්‌සත් ශ්‍රී ලංකාවක්‌ බිහිකරමු යෑයිද, එක්‌සත් ශ්‍රී ලංකාවකින් තොර ආශ්චර්යක්‌ නොමැති බවද ඇමැති වාසුදේව මහතා වැඩිදුරටත් පැවසීය.

-තිවංක අබේරත්න divaina

අද අපේ රටේ බහුතරයක් තරුණ ප‍්‍රජාවට තමන්ගේ උසස් අධ්‍යාපන අයිතිය අහිමිවෙලා.


"හෙටක් සහිත රටක් උදෙසා වූ ‘තරුණ්‍යයේ හඬ’" සංවිධානයේ හම්බන්තොට දිසා සමුළුව ඊයේ (24) පස්වරුවේ තංගල්ල සමූපකාර ශාලාවේදී විශාල තරුණ තරුණියන් පිරිසකගේ සහභාගීත්වයෙන් පැවැත්වූ බව එම සංවිධානයේ මාධ්‍ය ඒකකය පවසයි.

හම්බන්තොට දිස්ත‍්‍රික් සභාවේ නිළධාරී මණ්ඩලය තෝරාපත් කර ගැනීමද මෙහිදී සිදු වී තිබේ. එහි දි මහේෂ් අබේපිටිය මහතා සභාපතිවරයා ලෙසද, අශෝකා රාජීනි මෙනවිය ලේකම්වරිය ලෙසද තේරීපත්වී ඇත.


තාරුණ්‍යයේහඬ සංවිධානයේ ජාතික සූදානම් කිරීමේ කමිටුවේ සම කැඳවුම්කරු ගයාන් ජානක මහතා සහ සමාජවාදී තරුණ සංගමයේ ජාතික සංවිධායක බිමල් රත්නායක මහතාද මේ අවස්ථාවට සහභාගි විය. 

එහි දි අදහස් දැක්වූ ගයාන් ජානක මහතා දැක්වූ අදහස් පහත පළවේ,


‘‘ලාංකීය තරුණ තරුණියන්ට අද අභියෝග රාශියකට මුහුණ දෙන්න සිද්ධවෙලා තියනවා. අද අපේ රටේ බහුතරයක් තරුණ ප‍්‍රජාවට තමන්ගේ උසස් අධ්‍යාපන අයිතිය අහිමිවෙලා. එක් අවුරුද්දකදී අපේ රටේ සාමාන්‍යයෙන් දරුවන් 350,000ක් පමණ උපදිනවා. ඒ අතරින් වාර්ෂිකව උසස්පෙළ විභාගයට පෙනී සිටින්නේ 220,000ක් පමණයි. නමුත් ඒකෙනුත් මේ කඩඉම පහු කරන්නේ 140,000ක් දෙනා පමණයි. මේ 140,000 යෙනුත් සරසවිවලට ඇතුලත් කරගන්නේ 20,000ක් විතරයි. නමත් අර ඉතිරිවන 330,000ට මොකද වෙන්නේ. ඒ අයට අධ්‍යාපනය ලබන්නට අයිතියක් නැද්ද.

අපේ රටේ තරුණ තරුණියන් ලක්ෂ 15කට රැකියා නෑ. තවත් විශාල පිරිසක් ඌණ සේවා නියුක්තිකයින්. ඒවගේම මේ පසුගිය වසරවලදී ආර්ථික අර්බුදය නිසා කර්මාන්ත ශාලා වසා දැමීම හේතුවෙන් දහස් ගණනක් තරුණ තරුණියන්ට රැකියා අහිමි වුණා. මේ අයගේ අනාගතයට මොකද වෙන්නේ. කවුද ඒ අය වෙනුවෙන් කතා කරන්නේ. ඒ අය වෙනුවෙන් අපේ රටේ තිබෙන වැඩපිළිවෙල මොකක්ද?



තරුණ ප‍්‍රජාවගේ ප‍්‍රශ්ණ මේ විදිහට කාගෙවත් අවධානයට ලක්නොවී තිබිද්දි විවිධ සමාජ අපචාර පිළිබඳ චෝදනා නම් නොවඩුව ඔවුන් වෙත එල්ල වෙනවා. ඒ නිසා අද වන විට තරුණයින්ට තම අයිතිවාසිකම් දිනා ගැනීම වෙනුවෙන් අභියෝගයක් තිබෙනවා. ඒ අභියෝගය ජයගන්න පුළුවන් අරගල කිරීම තුළින්ම පමණයි. අරගල තුළින් අභියෝග ජය ගැනීම පිළිබඳව උදාහරණ අප මේ මෑත කාලීනව දක්වන්න පුළුවන්. කටුනායක වෙළඳ කලාපයේ සේවක සේවිකාවන්ගේ සේවක අර්ත සාධක අරමුදල රැකගැනීම වෙනුවෙන් වූ අරගලය, උසස්පෙළ ඉසෙඞ් ස්කොර් ප‍්‍රශ්නය පිළිබඳ අරගලය. පුද්ගලික විශ්ව විද්‍යාලවලට එරෙහි ශිෂ්‍ය අරගලය ඉන් කිහිපයක්.


තාරුණ්‍යයේ හඬ බිහි වෙන්නේ තරුණයින්ගේ අභියෝග ජය ගැනීම පිණිස අරගල කිරීම වෙනුවෙන්. ඒ නිසා තරුණ ඔබට ජීවිතයේ අභියෝග ජයගන්න ඒ වෙනුවෙන් අරගල කරන්න තාරුණ්‍යයේ හඬ සමග එක්වන්න කියලා. සහෝදරාත්මකව ඇරයුම් කරනවා.’’

තාරුණ්‍යයේ හඩ අනුරාධපුර දිස්ත‍්‍රික් සමුළුව හා දිසා සභාව පිහිටූවීම අද (25) සවස 03ට අනුරාධපුර CTC ශාලාවේදී පැවැත්වීමට නියමිතය.

Saturday, November 24, 2012

නරුම ක‍්‍රමයට ගොදුරුලෙස අධ්‍යාපනය බිලි නොදෙමු!

යුගයේ ඛේදවාචකය වන්නේ නරක මිනිසුන්ගේ නරක කි‍්‍රයා නොව හොඳ මිනිසුන්ගේ නිහඬතාවයයි
- මාටින් ලූතර් කිං

අද අපි රටක් විදිහට මුහුණ දෙන බොහෝ අර්බුදවලට හේතුවත් මේකම තමයි. අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත‍්‍රයේ ගත්තොත් අද ප‍්‍රශ්න කන්දක් තියෙනවා. බඩුමිල අඛණ්ඩව ඉහළ යනවා. ජීවන බර අහස උසට. වැටුප් වැඩිකරලා නෑ. ආදායම් වැඩිවෙලා නෑ. කෘෂිකර්මාන්තය ඉවරයි. මොකද? ආණ්ඩුව වැව් හින්දලා නිදන් හොයනවා. කෘෂිවිද්‍යාල වහලා, ගොවිපලවල් වහලා, ගුවන් තොටුපලවල් හදනවා. රක්‍ෂිත වනාන්තර, අභයභූමි ඉවරයි. මොකද ආණ්ඩුව සංචාරකයන්ට හෝටල් හදනවා.

අධ්‍යාපනය, සෞඛ්‍ය සහන කපනවා. සල්ලි නෑ. මොකද ඇමති නඩය හොරාකනවා, රට සවාරි යනවා. රාජ්‍ය ආයතන පාඩු ලබනවා. බාල තෙල් ගේනවා නැව් පිටින් හලනවා. මොනවා උනත් ආරක්‍ෂක වියදම් වැඩි කරනවා. හැබැයි රටේ ආරක්‍ෂාව යකාට ගිහිං. කිරි දරුවෙකුට පාරේ යන්න බෑ. දවසකට ස්තී‍්‍ර දූෂණ 06 ක් 07 ක් වාර්තා වෙනවා. පැහැරගැනීම්, අතුරුදහන් කිරීම්, පුද්ගල ඝාතන වලින් තොරව ගෙවෙන දවසක් නෑ.

නීතිය වල්වැදිලා, කැලෑ නීතිය රජයනවා. හොරු, දූෂකයෝ, කුඩුකාරයෝ, අපරාධකාරයෝ චෝදනා නෑ. නිදහස් වෙලා යනවා. මේවා වැරදියි කියල කිව්වොත්, අයිතීන් ඉල්ලලා සටන් කලොත් කුදලගෙන ගිහිල්ල හිරේ විලංගුවෙ දානවා. මේකට කියනවා ආසියාවේ අශ්චර්යය කියලා.
අධ්‍යාපන අයිතියට වැට.

නිදහස් අධ්‍යාපනයට වෙලා තියෙන නස්පැත්තිය ඔබ දන්නවා. උසස් පෙළ ප‍්‍රශ්නපත‍්‍ර වැරදි, 2011 විභාග ප‍්‍රතිඵල වැරැුද්දුවා. ඒකේ ප‍්‍රතිඵල තවමත් නිකුත් කරලා නෑ. ශිෂ්‍යත්ව විභාග ප‍්‍රශ්නපත‍්‍ර පැන්නුවා. මෙවර උසස්පෙළ ප‍්‍රතිඵල දෙන්න විදිහක් නෑ. මොකද? ආචාර්යවරු, ගුරුවරු ප‍්‍රශ්න පත‍්‍ර බැලීම වර්ජනය කරලා.

විශ්වවිද්‍යාල මාස ගණනක් වෙනවා වහලා. ආචාර්යවරුන් පාරට බැහැලැ උද්ඝෝෂණය කරනවා ගුරුවරුන්ට හරිහමන් වැටුපක් ගෙවන්නෙ නෑ. අධ්‍යාපන ප‍්‍රතිපාදන කැපුවා. සියයට 06 ක් අධ්‍යාපනයට වෙන් කළ යුතුයි. හැබැයි, ලංකාව දැනුමේ කේන්ද්‍රය කරනවා කියකියා රාජපක්‍ෂලා අධ්‍යාපන වියදම් 1.8% දක්වාම පල්ලම් බැස්සුවා. නඩත්තුවට මුදල් නැතුව පාසල් වැහෙනවා. 2005 ඉදලා ඉස්කොල 350 ක් වැහුණා. අනෙක් පැත්තෙන් පාසල් වලින් දාස් ගණන් ගාස්තු අයකරනවා. ඒක දෙමාපියන්ට දරාගන්න බෑ. අධ්‍යාපනය මාෆියාවක් වෙලා ඉවරයි. මොකද අපි දන්නවා පාසල් වලට ගෙවන්න තියා සමහර දෙමවුපියන්ට අද උපයන සොච්චමෙන් දරුවන්ට තුන්වේල කන්න දෙන්න වත් මදි.

ඔබේ දරුවන්ව යවන්න ඉස්කෝලයක් නෑ. සරසවියක් නෑ. A 3 ක් ගත්තත් විශ්වවිද්‍යාලයට යන්න බෑ. විශ්වවිද්‍යාලවල ඉඩ නෑ. පහසුකම් පුලූල් කරන්න අරමුදල් දෙන්නෙ නෑ. රජයට මුදල් නෑ කියලා කියනවා. හැබැයි 2011 දැයට කිරුළට රු. මි. 22,000 වියදම් කරලා තියෙනවා. අපි අහනවා ඔබට ඕන මේ වගේ පොඩි පොඩි චූන්ද නැත්නම් දරුවන්ට අනාගතයක් ද කියලා. මේ නාස්ති කරන මුදල් අධ්‍යාපනයට වෙන්කළා නම් ඔබට පාසල්වලට ගෙවන්න වෙන්නෙ නෑ. තව දාහක් දෙදාහක් විශ්වවිද්‍යාලවලට බඳව ගන්න තිබුණා.

හතුපිපෙන්න වගේ උපාධි කඩ රටපුරා අරිනවා. දැන් මාලඹේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලයේ වෛද්‍ය උපාධිය විකුණනවා ලක්‍ෂ 65 යි. ඒ ගාන ගෙවන්න පුළුවන් නම් සුදුසුකම් ඕනත් නෑ. දැනටමත් උසස් පෙළ අසමත් ශිෂ්‍යයෝ වෛද්‍යවරු වෙන්න ඉගෙන ගන්නවා. හැබැයි මේ ආණ්ඩුව නඩත්තු කරන්න බදු ගෙවන 99%ක් ම ජනතාවගේ දරුවන්ට ් 3 ගත්තත් යන්න වෛද්‍ය පීඨයක් නෑ. ඒ ශිෂ්‍යයින්ය ‘‘සරසවියක් දියව්’’ කියලා උද්ඝෝෂණ කරන්න වෙලා.

මේක තමයි ආණ්ඩුවේ ප‍්‍රතිපත්තිය. අධ්‍යාපනය වෙළඳ භාණ්ඩයක් කරන්න යනවා. එතකොට අධ්‍යාපනය අයිතියක් නෙවෙයි. කෝටිපති අතලොස්සකගේ වරප‍්‍රසාදයක් විතරයි. ජනාධිපතිතුමාගේ පෝඩි පුතා අභ්‍යාවකාශ විද්‍යාව ඉගෙන ගන්න රුසියාවට යවනවා. ලෝක බැංකුවේ කොන්දේශිවලට අනුව අධ්‍යාපන ප‍්‍රතිපාදන කපලා ඔබේ දරුවන්ට යන්න තියෙන පාසල, සරසවිය වැහෙන්න අරිනවා. ඒ තමයි රටේම දරුවන්ට සුභ අනාගතයක් හදනවා කියලා පාරම්බාපු ආඩම්බරකාර තාත්තගෙ හැටි.
විසඳුම කුමක්ද?

මේවට විසඳුමක් නැද්ද? තියෙනවා. ඒත් ඒක සරල නෑ. ඒක තීරණය වෙන්නේ ඔබේ ක‍්‍රියාකාරීක්වය උඩ. අපි දන්නවා සමහරවිට පුද්ගලිකව ඔබට තවමත් මේ ප‍්‍රශ්නය මුණ ගැහිලා නැතුව ඇති. ‘‘ ඕවා අපිට වැඩක් නෑ. අපේ එකාට ඉස්කෝලයක් ලැබුණා. විශ්වවිද්‍යාලයට තේරුණා’’ කියලා සමහර දෙමවුපියෝ හිතනවා. මේ අය හිතනවනම් වෙන කාට කෙල වුනත් කමක් නෑ අපේ එකාට අනාගතයක් තියෙනවා කියලා, ඒක හරියට යකඩ ගිනිගත්ත තැන පුළුන් හොයනවා වගේ නිශ්ඵල වැඩක් විතරයි.

අද නැත්නම් හෙට ඔබටත් මේ ප‍්‍රශ්න මුණ ගැහෙනවා. එතකොට ප‍්‍රමාද වැඩිවෙන්න පුළුවන්. ඒ නිසා අපි කියනවා අධ්‍යාපන අයිතිය රැුක ගන්න නොපමාව පෙරට ආ යුතුයි. සමහරු සටන් කරලා දේවල් දිනා ගන්නවා වෙනුවට බහුබූත යෝජනා ගේනවා. ඇමති මාරු කරාම හරි, ආණ්ඩු මාරු කරාම හරි. අපල වෙන්නැති. ඒ හින්දා බෝධි පූජාවක් තියනවා. නැත්නම් මුන්ව හැඳිගෑවිලා යන්න පොල් ගහනවා කියලා හිතනවා. අපි කියනවා මේ වගේ මනස්ගාතවලින් ප‍්‍රශ්න විසඳන්න බෑ. මේ මොනව කලත් තමන්ගේ ප‍්‍රතිපත්ති මේ මජර පාලකයෝ වෙනස් කරන්නේ නෑ. වෙනස් කරන්න නම් ඔවුන්ගෙ බලය අභියෝගයකට ලක් වෙන්න ඕන.

ඒ නිසා අධ්‍යාපන අයිතීන් රැක ගන්න පුළුල් ජනබලයක් ගොඩනැගිය යුතුයි. පෙරට විත් සටන් වැදිය යුතුයි. නිවට නැති ධෛර්ය තියෙන හැමෝටම අපි කියනවා ඔබ ඔබේ හෘද සාක්ෂියට සවන් දෙන්න. යුතුකම වගකීම වෙනුවෙන් පෙරට එන්න කියලා. එහෙම නැති නිවටුන්ට පුළුවන් අර්බුදයේ ගිලෙන්න. ගිලිලා විනාශවෙන්න. අපෙන් බාධාවක් නෑ.

අවසාන වශයෙන් ප‍්‍රශ්නේ තියෙන්නේ පාලකයෝ කරන මේ විනාශයේ නෙවෙයි. මොකද මොන ආණ්ඩුව ආවත්, මොන ඇමති හිටියත් ප‍්‍රතිඵලය එකයි. 1981 ඹභඡු ය ගෙනාව ධවල පත‍්‍රිකාවෙ ඉදලා පත්වෙච්ච හැම ආණ්ඩුවක්ම අධ්‍යාපනය වනසන්න හැදුවා. වෙනස රාජපක්ෂලා ඒක කාටත් වඩා ඉස්සරහින් ඉදල කරන එක විතරයි. ඒ තමයි පාලකයන්්ගේ දේශපාලන වුවමනාව. ප‍්‍රශ්නය ඒක නෙවෙයි මේ තරම් මේව වෙද්දි ජනතාව නිහඩව ඉන්න එකයි.

ඒ නිහඩතාවය බිඳලා දැන් ඉහළට ඔසවලා, අභියෝග කළ යුතුයි. කම්හලෙන්, ගොවිබිමෙන්, කාර්යාලයෙන්, නිවසින් එලියට බැහැල සටන් වැදිය යුතුයි. සෑම සියලූ දෙනෙක්ම එකාවන්ව එක්ව බලකර සිටිය යුතුයි. ඒ තාක්කල් මේ විනාශය නවතින්නෙ නෑ. ඒ නිසා දෙමවුපියනි ! අපි කියනවා. ඔබේ දරුවන්ගෙ දෑස් පාදන්න තියෙන අධ්‍යාපනය රැකලා, ඔවුන්ට අනාගතයක් හදන්න, ගෞරවයක්, අභිමානයක් තියෙන මිනිස්සු කරන්න පෙරට එන්න. අපි ඔබට නැවත නැවතත් කියනවා ඒ වෙනුවෙන් සටන් වදින්න, හෙට දවසෙ වීදියෙ ඇවිලෙන සටනට එකතුවෙන්න කියලා.

නිදහස් අධ්‍යාපනයත් අධ්‍යාපනයේ නිදහසත් දිවි හිමියෙන් සුරකිමු!


අන්තර් විශ්වවිද්‍යාලයීය ශිෂ්‍ය බලමණ්ඩලය

රජරට සිසුන්ගෙන් වැඩිහිටි සත්කාරයක්

ශ්‍රී ලංකා රජරට විශ්වවිද්‍යාලයේ සමාජීය විද්‍යා හා මානව ශාස්ත්‍ර පීඨයේ සිසුන් විසින් සංවිධානය කල විශේෂ වැඩසටහනක් පසුගිය 21 වනදා පැවැත්විණ. ඒ අනුරාධපුර සාලියපුර වැඩිහිටි නිවාසයේදීය. වැඩිහිටි නිවාසයේ වැඩිහිටියන්ට සමග දිනය පුරා ගත කල ඔවුහු එහිදී ඔවුන් වෙනුවෙන් දිව ආහාරය තම අතින්ම සකස් කීරීමට කටයුතු කල අතර සවස් යාමයේ දී පැදුරු සාජ්ජයක් ද පැවැත්විණි.
 
සියලු ඡායාරූප මෙතනින් බලන්න

PMC විරෝධී වෛද්‍ය වරුන් දෙදෙනා වැඩි චන්දයෙන් වෛද්‍ය සභාවට

No PMC - IMFSAC
ශ්‍රී ලංකා වෛද්‍ය සභාවට සාමාජිකයන් දෙදෙනකු පත් කරලීම සඳහා පැවැති නිලවරණයේදී ඒ සඳහා ස්‌වාධීනව තරග වැදුණු වෛද්‍යවරුන් දෙදෙනෙකු රජයේ වෛද්‍ය නිලධාරීන්ගේ සංගමය විසින් නම් කර තිබූ වෛද්‍යවරුන් දෙදෙනා පරාජය කරමින් වැඩි ඡන්ද සංඛ්‍යාවකින් ජයග්‍රහණය කර තිබේ.

මෙසේ වැඩි ඡන්දයෙන් වෛද්‍ය සභාවේ සාමාජිකයන් වශයෙන් පත්ව ඇත්තේ මාළඹේ පෞද්ගලික වෛද්‍ය විද්‍යාලයට එරෙහිව කටයුතු කරන වෛද්‍ය නිලධාරීන් දෙපළක්‌ වන කොළඹ ජාතික රෝහලේ වෛද්‍ය නිලධාරි උපුල් ගුණසේකර හා එම රෝහලේම ජ්‍යෙෂ්ඨ වෛද්‍ය නිලධාරි සිවරාජාසිංහම් සිවප්‍රියන් යන මහත්වරුන්ය.

මෙම නිලවරණය සඳහා වන ඡන්ද විමසීම ඉකුත් නොවැම්බර් 15 දා සිට 21 දා දක්‌වා පැවැති අතර රජයේ වෛද්‍යවරුන් දහසයදහසක්‌ දෙනා මේ සඳහා ඡන්දය භාවිත කිරීමට සුදුසුකම් ලබා සිටියහ.

මෙහිදී වෛද්‍ය උපුල් ගුණසේකර හා වෛද්‍ය සිවප්‍රියන් යන මහත්වරුන්ට පිළිවෙළින් ඡන්ද 1500 ක්‌ හා 1450 ක්‌ බැගින් ලැබුණු අතර ඔවුන් හා තරග වැදි වෛද්‍ය නිලධාරීන්ගේ සංගමය විසින් නම් කරන ලද රත්නපුර රෝහලේ වෛද්‍ය සමන් අබේවර්ධන හා ජාතික රෝහලේ වෛද්‍ය සමන් අබේවර්ධන යන දෙදෙනාම පිළිවෙළින් ඡන්ද 820 ක්‌ හා 860 ක්‌ ලබා ගෙන තිබිණි.

-ඒමන්ති මාරඹේ (divaina)

වාර විභාගය තියෙද්දී සිසුන් පිරිසක්‌ උත්සවයකට යවලා

Minister Bandula goonawaradana

අධ්‍යාපන ඇමති බන්දුල ගුණවර්ධන මහතාගේ ප්‍රධානත්වයෙන් පෙරේදා (21) හෝමාගම නව බස් නැවතුම්පළ විවෘත කෙරිණි. එම අවස්ථාවට හෝමාගම මධ්‍ය මහා විද්‍යාලයේ විදුහල්පතිනියගේ ඕනෑකම මත 10 ශ්‍රේණියේ සිසු පිරිසක් සහභාගි කර ඇත්තේ අවසාන වාර පරීක්‍ෂණය පවත්වමින් තිබියදීය.

විදුහල්පතිනියගේ මෙම වගකීම් විරහිත, අත්තනෝමතික කි‍්‍රයාව හේතුවෙන් 10 ශේ‍්‍රණියේ එදිනට විභාගයට පෙනී සිටීමට සිටි දරුවන් පිරිසකට නියමිත වේලාවට විභාගයට පෙනීසිටීමට නොහැකිවූ අතර ඔවුන්ට පමණක් වෙනම වේලාවක් තුළදී විභාගය පවත්වා ඇත.

මෙම සිදුවීම පිළිබඳව ලංකා ගුරු සේවා සංගමය මගින් බස්නාහිර පළාත් අධ්‍යාපන ඇමතිවරයා වෙත පැමිණිලි කොට ඇති අතර ඒ සම්බන්ධයෙන් වහා පරීක්‍ෂණයක් පවත්වන ලෙස එම සංගමය මගින් ඉල්ලීමක් කර තිබේ.

එහි ප‍්‍රධාන ලේකම් මහින්ද ජයසිංහ මහතාගේ අත්සනින් යුතුව පළාත් අධ්‍යාපන අමාත්‍යවරයා වෙත යවන ලද ලිපියේ වැඩිදුරටත් මෙසේ සඳහන් වේ.

‘‘එම දරුවන් පිරිසට නියමිත වේලාවට නියමිත පරිදි විභාගයට ඉදිරිපත් වීමට තිබූ ඉඩකඩ හිතාමතාමා ඇහිරීම තුළ මෙම විදුහල්පතිනිය බරපතළ වරදක් සිදුකර තිබේ. මේ තුළ එම දරුවන් පිරිස යහපත් මානසිකත්වයකින් විභාගයට සූදානම්ව පැමිණියද එම ඉඩකඩ වැළැක්වීම තුළ ඔවුන් යම් ව්‍යාකූලත්වයකට පත්ව විභාගයට මුහුණදීම අනිවාර්ය කරුණකි.

එසේම එම පංතිවල විභාගයට ඉදිරිපත්වූ අනෙක් දරුවන්ට වඩා වෙනස් වේලාවකදී පසුව එම විභාගයට උක්ත දරුවන් පිරිසට පැවැත්වීම තුළ අනෙක් දරුවන් තුළ විභාගය පිළිබඳ අවශ්වාසයක් හා සැකයක් මතුව තිබේ. එය සාධාරණ තත්වයක් වන අතර මේ පිළිබඳව දෙමව්පියන් තුළද සැකයක් මතුව තිබේ.

පොදු විභාගයක් පැවැත්වෙන අතරතුරදී එයට බාධාවන අයුරින් යම් පුද්ගලයකු කටයුතු කිරීම වරදක් වන අතර පාසලේ ප‍්‍රධානියා විසින්ම එය සිදුකිරීම බරපතළ වරදක් වන අතර මෙවැනි සිදුවීම්වලට මූලික හේතුව අධ්‍යාපන පද්ධතිය දේශපාලනීකරණයට ලක්ව තිබීම බවට අප අවධාරණය කර සිටිමු.

දරුවන්ගේ විභාග මානසිකත්වය බිඳදමා විභාග පටිපාටීන් උල්ලංඝනය කරමින් තම දේශපාලන උවමනාවන් සපුරා ගැනීමට අහිංසක දරුවන්ගේ වටිනා අධ්‍යාපනික කාලය උදුරාගන්නා මෙවැනි අදූරදර්ශී විදුහල්පතිවරුන් අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත‍්‍රයට මහත් කැලලක් වන බැවින් මෙම විදුහල්පතිනයගේ මෙම අත්තනෝමතික කි‍්‍රයාව සම්බන්ධයෙන් වහාම පරීක්‍ෂණයක් පවත්වන ලෙස අප සංගමය දැඩි ඕනෑකමින් යුතුව ඉල්ලා සිටිමු."

Friday, November 23, 2012

මොරටුවෙන් ඉංජිනේරුවන් වී රට ගිය 300 කගෙන් යළි පැමිණ ඇත්තේ දෙදෙනකු පමණයි

මේ රටේ ඉංජිනේරුවකු බිහි කිරීමට රජයට රුපියල් විසිහතර ලක්‍ෂයක(2,400,000) පමණ මුදලක්‌ වැය වෙනවා. එහෙත් මොරටුව විශ්වවිද්‍යාලයේ උපාධිය ලබා පශ්චාත් උපාධි ලබා ගැනීමට විදේශවලට ගිය ඉංජිනේරුවන් තුන්සිය දෙනකුගෙන් නැවත මේ රටට පැමිණ සිටින්නේ දෙදෙනකු පමණක්‌ යෑයි විදුලිබල හා බලශක්‌ති ඇමැති පාඨලී චම්පික රණවක මහතා ප්‍රකාශ කළේය.

ඇමැතිවරයා මෙසේද කීවේය. එක වසරේ සිට විශ්වවිද්‍යාල අධ්‍යාපනය අවසන් වනතුරු නොමිලයේ අධ්‍යාපනය ලබා දෙන මේ රටේ උපාධිධාරියකු බිහිකිරීමට රුපියල් හත් ලක්‍ෂයක(700,000) පමණ මුදලක්‌ රජයට වැයවෙනවා. එසේම වෛද්‍යවරයකු බිහිකරන්න රුපියල් විසි ලක්‍ෂයක්‌ (2,000,000) වැය වෙනවා. ආර්ථික සංවර්ධන අමාත්‍යංශය යටතේ උපාධිධාරීන් පනස්‌ දහසකට මෙම පත්වීම් දීමට ලැබීම සතුටට හේතුවක්‌. තමන්ට රටින් ලැබුණු දායාදය වෙනුවෙන් අද පත්වීම් ලබන උපාධිධාරීන් රට වෙනුවෙන් තම උපරිම ශක්‌තිය යොදා වැඩකළ යුතුයි.රත්මලාන ප්‍රාදේශීය ලේකම් කාර්යාලයේ කටයුතු සඳහා උපාධිධාරී අභ්‍යාසලාභීන් අනුයුක්‌ත කිරීම නිමිත්තෙන් එහි ශ්‍රවණාගාරයේ පැවැති රැස්‌වීමේදී ඒ මහතා එසේ ප්‍රකාශ කළේය.

රට හුණු ඉරක්‌ දිගේ, ඇතිමලේ විදුහලේ දරුවෝ පාර මාරු වෙති

සියඹලාණ්‌ඩුව අධ්‍යාපන කොට්‌ඨාසයට අයත් ඇතිමලේ මහා විද්‍යාලයේ දරුවන්ට පාර මාරුවීම සඳහා ඇතිමලේ මොනරාගල ප්‍රධාන මාර්ගයේ විද්‍යාලය ඉදිරිපිට කහ ඉරක්‌ නොමැති කමින් රටහුණු වලින් සුදු ඉරක්‌ ලකුණු කර පාර මාරුවීම සඳහා භාවිත කරන අයුරු දැක ගත හැකි වේ.

මෙම විද්‍යාලයේ දරු දැරියන් අටසියයකට අධික පිරිසක්‌ අධ්‍යාපනය ලබන අතර, මොවුනගේ ආරක්‍ෂාව සඳහා එම විද්‍යාලයේ රිය නියාමක කණ්‌ඩායමක්‌ විසින් මෙම උපක්‍රමය භාවිත කර තිබේ.

ඇතිමලේ රථ වාහන පොලිසිය මගින් තමන්ට රිය නියාමක පුහුණුව ලබා දී ඇති මුත් ප්‍රායෝගික පුහුණුවක්‌ ලබා ගැනීම සඳහා කහ ඉරක්‌ නොමැති බව දරු දැරියෝ පවසති.

අනතුරක්‌ වීමට පෙර ඌව පළාත් බලධාරීන් විසින් මෙම විද්‍යාලය ඉදිරිපිට කහ ඉරක්‌ සලකුණු කිරීමට කටයුතු කරනු ඇතැයි මෙම දරුවෝ අපේක්‍ෂාවෙන් සිටිති.


මා.ප. තිලකසූරිය

Thursday, November 22, 2012

ඔත්තුකරුවන් විශ්වවිද්‍යාල වලට ඇතුලුකිරීම


පුහුණු කරන ලද ඔත්තුකරුවන්  විශ්වවිද්‍යාල පද්දතියට ඇතුලුකිරීම සම්බන්දයෙන් පසුගියකාලය පුරාවට විවිධ මතවාදයන් ගලා ආ අතර වරෙක අඛිල විරාජ් කාරියවසම් මහතා ප්‍රකාශකර සිටියේ පුහුනුකරනලද හමුදා ඔත්තුකරුවන් මේසදහා යොදාගන්නා බවයි.

"හමුදාවල සිටින උසස් පෙළ සමත් හා සරසවි වරම් ලැබීමට සුදුසු සෙබළුන් තෝරා ඔවුන් හමුදා සෙබළුන්ට වැඩිදුර අධ්‍යාපනය ලබාදීමේ වැඩසටහනක් ලෙස හඳුන්වා විශ්වවිද්‍යාලවලට එවීම මෙම සැලසුමයි. මීට පෙරද මේ ආකාරයට පුද්ගලයින් සරසවි සිසුන් ලෙස අධ්‍යාපනය ලැබමින් ඔත්තු සැපයූ නමුත් ඉන් ප්‍රමාණවත් ප්‍රතිඵල අත් වී නැත.
මේ නිසා සියලු විශ්වවිද්‍යාලවලට විශාල ඔත්තුකරුවන් පිරිසක් එවීමට අවධානය යොමුව ඇතැයිද අනාවරණය වේ.
විශ්වවිද්‍යාලවල ශිෂ්‍ය දේශපාලනය අඩපණ කිරීමට සිසුන්ට හමුදා පුහුණුවක් ලබාදීමට පියවර ගත් අතර එයද මේ වන විට අසාර්ථක වී තිබේ."-  lankaviews 27 June 2012

උසස්‌ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය පිළිබඳ වූ වැය ශීර්ෂය සම්බන්ධයෙන් අයවැය කාරක සභා විවාදයට එක්වූ ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ජාතික සන්ධානයේ මන්ත්‍රී අනුර කුමාර දිසානායක මහතා, මේවන විට පුහුණුව ලත් ඔත්තුකරුවන් සරසවි තුළට ඇතුළත් කර තිබෙන බවත් එය බරපතළ තත්ත්වයක් බවත්, විශ්වවිද්‍යාල තුළ තිබිය යුතු නිදහස් මානසිකත්වය තවදුරටත් අර්බුදයට යවන්නක් බවත් පෙන්වාදුන්නේය.

ඊට පිළිතුරු දුන් එස්.බී. දිසානායක මහතා, “ඒවා දැම්මේ ඔත්තු බලන්න නොවෙයි. හැබැයි පෞද්ගලික ආරක්ෂක අංශයට තිබ්බ ආරක්ෂාව රණවිරුවන්ගෙන් හදපු, ආරක්ෂක අමාත්‍යංශය යටතේ තියෙන සමාගම් දෙකකට දුන්නා. ඒක ගණන් තමයි. හැබැයි අපි ඒකෙන් ජාතික කාර්යභාරයක් ඉටුකරනවා. “ යැයි පැවසීය.

දෙසැ. 04 වර්ජනය ස්තිරයි - ගුරු සංගම්

මේ වනවිට හිඟ වැටුප් ගෙවා ඇති බවට ආණ්ඩුව සිදුකරන ප‍්‍රකාශ සම්පූර්ණයෙන් අසත්‍ය බවත් එම බොරුවලින් දෙසැ. 04 වර්ජනය නැවැත්විය නොහැකි බවත් ලංකා ගුරු සේවා සංගමයේ ප‍්‍රධාන ලේකම් මහින්ද ජයසිංහ මහතා පැවසීය. අද (21) දින කොළඹ නිපොන් හෝටලයේදී ගුරු විදුහල්පති ඒකාබද්ධ කමිටුව මගින් පවත්වන ලද මාධ්‍ය හමුවේදී ඔහු එලෙස ප‍්‍රකාශ කළේය.

නොවැම්බර් 08 අයවැය ඉදිරිපත් කරමින් මහින්ද රාජපක්ෂ ජනාධිපතිවරයා ගුරු හිග, වැටුප් සම්පූර්ණයෙන්ම ගෙවා අවසන් බවට පකාශ කළ බවද නොවැම්බර් 20 අධ්‍යාපන වැය ශීර්ෂ විවාදයේදී ගුරු හිග වැටුප් ගෙවීම සදහා රැපියල් මිලියන 35,000 ක් වෙන් කර ඇති බවට බන්දුල ගුණවර්ධන අධ්‍යාපන ඇමතිවරයා ප‍්‍රකාශ කර ඇති බවද මේ දෙදෙනාගෙන් කව්ද බොරැ කියන්නේ යැයිද විමසා සිටි අතර බන්දුල ගුණවර්ධන ඇමතිවරයාගේ එම රැපියල් මිලියන 35,000 න් 6,700 ක් වෙන් කර අතුරු වැටුප් යෝජනාව ක‍්‍රියාත්මක කරන ලෙසද ඔහු එහිදී ප‍්‍රකාශ කළේය.

මෙම මාධ්‍ය හමුව සඳහා ලංකා ගුරු සේවා සංගමයේ ප‍්‍රධාන ලේකම් මහින්ද ජයසිංහ, ලංකා ගුරු සංගමයේ ලේකම් ජෝසප් ස්ටාලින්, සමස්ත ලංකා එක්සත් ගුරු සංගමයේ ලේකම් යල්වෙල පඤ්ඤාසේකර හාමුදුරුවන්, ස්වාධීන ලංකා ගුරු සංගමයේ සරත් කහගහල්ල, ස්වාධීන අධ්‍යාපන සේවක සංගමයේ ප‍්‍රධාන ලේකම් ජගත් ආනන්ද සිල්වා, ශ‍්‍රී ලංකා ජාතික විදුහල්පති සංගමයේ මොහාන් පරාක‍්‍රම වීරසිංහ, පොදු ගුරු වෘත්තිකයින්ගේ සංගමයේ ප‍්‍රධාන ලේකම් ජී.ඩබ්. දයාරත්න, ජාතික අධ්‍යාපන සේවක සංගමයේ විධායක සභික ප‍්‍රියන්ත පත්බේරිය , සමස්ත ලංකා විදුහල්පති සංගමයේ භාණ්ඩාගාරික ඥානරත්නම්, යන මහත්වරු සහභාගී වී සිටියහ.

ඒකාබද්ධ කමිටුව මගින් ඉදිරිපත් කර ඇති ප‍්‍රධාන ඉල්ලීම් අතර

අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය විසින් යෝජනා කරන ලද අතුරු වැටුප් යෝජනාව ක‍්‍රියාත්මක කිරීම

ගුරු හා විදුහල්පතිවරුන්ගේ උසස්වීම් සහ හිඟ වැටුප් ගෙවීම

ආපදා ණය හා දේපල ණය ගෙවීම

දළ දේශීය නිෂ්පාදිතයෙන් 6% ක් අධ්‍යාපනය සඳහා වෙන් කිරීම

අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත‍්‍රය දේශපාලනීකරණය නතර කිරීම

යන ඉල්ලීම් ඇතළත් බවද ජයසිංහ මහතා එහිදී පැවසීය.

Z නිසා අවුල්වූ සිසුන් ලබන මාර්තුවේ සරසවියට ගන්නවා - එස්.බී.

ඉසෙඩ් අවුලෙන් අපහසුතාවට පත්වූ පන්දහස්‌ අටසිය ගණනක්‌ වූ සිසුන් ප්‍රමාණයද ලබන වසරේ (2013) මාර්තු මස 15 වැනිදා වන විට විශ්වවිද්‍යාල වෙත බඳවාගන්නා බව උසස්‌ අධ්‍යාපන ඇමැති එස්‌. බී. දිසානායක මහතා පාර්ලිමේන්තුවේදී ඊයේ (21 වැනිදා) පැවසීය. උසස්‌ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය පිළිබඳ වූ වැය ශීර්ෂය සම්බන්ධයෙන් අයවැය කාරක සභා විවාදයේදී අදහස්‌ දක්‌වමින් ඒ මහතා මේ බව කියා සිටියේය.

එම විවාදයට එක්වූ ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ජාතික සන්ධානයේ පත්කළ මන්ත්‍රී අනුර කුමාර දිසානායක මහතා, මේවන විට පුහුණුව ලත් ඔත්තුකරුවන් සරසවි තුළට ඇතුළත් කර තිබෙන බවත් එය බරපතළ තත්ත්වයක් බවත්, විශ්වවිද්‍යාල තුළ තිබිය යුතු නිදහස් මානසිකත්වය තවදුරටත් අර්බුදයට යවන්නක් බවත් පෙන්වාදුන්නේය.

ඊට පිළිතුරු දුන් එස්.බී. දිසානායක මහතා, “ඒවා දැම්මේ ඔත්තු බලන්න නොවෙයි. හැබැයි පෞද්ගලික ආරක්ෂක අංශයට තිබ්බ ආරක්ෂාව රණවිරුවන්ගෙන් හදපු, ආරක්ෂක අමාත්‍යංශය යටතේ තියෙන සමාගම් දෙකකට දුන්නා. ඒක ගණන් තමයි. හැබැයි අපි ඒකෙන් ජාතික කාර්යභාරයක් ඉටුකරනවා. “ යැයි පැවසීය.